政策声明

向日葵学校坚信学生在学校能够正向地习得良好的品格。我们将会提供一个安全的教养环境并鼓励全校学生力行品格教育。

对于在行为上有偏差的学生我们会给予改正，并鼓励他们在态度上改进。

我们深信学校能营造家中气氛，让学生在学校的行为如同在家中一样良好。透过与家长或照顾者畅通无阻的沟通，必能促进品格教育的培养。

品格教育的加强

为辅助品格教育政策的实施， 我们设计了“粉红卡” ， 从幼稚园至初一每位学生都有机会在自己的粉红卡上得分。由全校老师给学生打分数(1-3 分)，例如：有好品格者得1分， 显著进步或优良表现者得3分。

奖励的基础在于学生的努力及其自身的能力。学期末得分最高者或被评估为有利促进学校及同学福利者，将获得老师颁发的奖状以及奖品。

为培养彼此的关切感， 幼幼班至初中的学生将被编组至“家庭制度”中的四个家庭（四个家庭以著名的四位英国古典文学家命名）。若有兄弟姐妹就读本校，会自动编排至同一家庭中。整学年四个家庭将有竞赛活动，各个家庭看板会张贴最新的活动通知。

我们相信藉着观摩学长姐和同侪的榜样，能够对学校品格教育起加强和引导作用。

偏差行为的改正与督导

我们认为在校园里及时改正学生的偏差行为是很重要的。
以下为实施的四个步骤：

步骤一
首先老师对学生不当的行为给予警告，并指派任务以促其改正行为，可能是写功课， 劳动服务，或者其余对他们有益的任务。这些任务将促使学生学习，并非惩罚。

步骤二
让学生和泰文校长或是主任面谈，视问题的严重性，再决定是否与家长或照顾者联系（以联络簿或电话为联络管道）。

步骤三
召开学生家长与学校间的会议。会议中拟定计划改正偏差行为，并订定评估日期。倘若学生已改正偏差行为， 则无补救措施，但偏差行为仍旧存在， 就必须采取第四步骤。
 
步骤四
倘若在学校的资源和结构下仍无法使学生的偏差行为改正，则需要学校管理单位，家长会代表及学生家长三方面共同开会讨论。依据实际的偏差行为下结论，可能制定新的对策或者实行斩时性离学处分，或者永久性的开除处分。

任何校园中的暴力性行为是不能被容忍的。任何教职员，学生或家长若有类似行为将面临被开除的可能，以确保受害一方的权益。另外根据行为的严重程度学生也随时可能会回到先前所提及的步骤二，三，四。